التدوينة التاسعة (المحاصيل الزراعية في مصر)

لحصة	الثالثة	الوحدة	سكان مصر	الزمن	حصة واحدة
التاريخ	/      /	الدرس	التركيب السكاني	المكان	معمل الحاسب الألي

أهداف التدوينة الثالثة:

في نهاية الدرس يُتوقع أن يكون الطالب قادراً على أن:

1-  يفسر أهمية دراسة التركيب العمري والنوعي في الدراسات المستقبلية.

2-  يحدد أكثر الأنشطة الإقتصادية إنتشاراً في مصر.

3-  يتتبع التركيب النوعي لسكان مصر في العشر سنوات الأخيرة والتوقعات المستقبلية لها.

4-  يميز نسبة الحالة التعليمية في مصر.

5-  يعرف بعض المفاهيم السكانية مثل: (التركيب النوعي – التركيب العمري - التركيب الإقتصادي).

6-  يقدر أهمية تنوع الأنشطة الإقتصادية في مصر.

7-  يكون إتجاة إيجابي نحو ضرورة محاربة الأمية في مصر.

8-  يحلل الهرم السكاني لمصر.

9-  يجيد قراءة الرسوم البيانية.

المهارات الفرعية :

•  تنمية التوقع المحسوب.
• الربط بين المشكلات المستقبلية.
• توزيع الظاهرات الجغرافية البشرية على الخريطة.
• قراءة وتحليل وتفسير الرسوم البيانية.
• التوصل إلى استنتاجات وتعميمات بشأن الظاهرات الجغرافية من الرسوم البيانية.
•  استخدام شبكة المعلومات الدولية (الإنترنت).

الأنشطة المصاحبة :

1-    يحدد موقع المحافظات الجاذبة والطارد للسكان على خريطة مصر.

2-    الإستعانة بباحث Google في جمع بعض الأهرامات السكانية للدول عربية وأجنبية.

التدوينة الثالثة	فَكر	حَـــدد
التمهيد : ما العلاقة بين التركيب النوعي والحقوق والواجبات في الدولة ؟ محتوى التدوينة: التركيب السكان يعد التركيب السكاني من أبرز الخصائص السكانية للمجتمع .. أولاً  ــ التركيب النوعي: هو تقسيم السكان حسب النوع (ذكور واناث ) ·     من متابعة التعدادات المصرية بداية من عام 1996 م حتى الوقت الحاضر نـجد أن : ·     نسبة الذكور أكبر من نسبة الإناث حيث بلغت نسبة الذكور تبعاً لتقدير عام 2012 م نحو 2,51 % . ·     هذه النسبة تقل أو تزيد من محافظة لأخرى حيث : - تقل فى المحافظات الطاردة للسكان .             - بينما تزداد فى محافظات أخرى مثل البحر الأحمر و جنوب سيناء. ? (نشاط 1) ß حدد نوع  محافظتك (طاردة - جاذبة)،وعلاقة ذلك بالتركيب النوعي. ثانياً  ــ التركيب العمري  -       هو تقسيم السكان حسب الفئات العمرية يعد من أهم المؤشرات السكانية لمعرفة القدرة الإنتاجية و الحيوية للمجتمع يهتم المخططون بالتركيب العمري للسكان لبناء خططهم الاقتصادية و الاجتماعية فى المستقبل . يتم تمثيل البيانات السكانية الخاصة بالعمر والنوع فى شكل بياني يعرف بالهرم السكاني. الهرم السكانى أحد الأشكال البيانية لتمثيل السكان من حيث الفئات العمرية والتركيب النوعي. قاعدة الهرم تتكون من الصغار السن أقل من 15 سنة و نسبتهم 7,31% زيادة هذه الفئة تعنى زيادة نسبة الإعالة و ما تتطلبه هذه الفئة من متطلبات حياتية و اجتماعية و تعليمية . منتصف الهرم يمثل قوة العمل : و يضم السكان الذين تتراوح أعمارهم من 15 إلى أقل من 65 سنة وتصل نسبتهم إلى 1,61 % زيادة نسبة هذه الفئة يعنى وفرة قوة بشرية واقتصادية فى المجتمع . فى قمة الهرم كبار السن و الذين تبلغ أعمارهم أكثر من 65 سنة وتصل نسبتهم إلى 2,6 % من جملة عدد السكان زيادة هذه الفئة تعنى زيادة نسبة الإعالة فى مصر مثل فئة صغار السن . ? (نشاط 2) بعد الإطلاع على الروابط التالية: (أ) موقع ويكيببيديا خاص بتركيب السكان في مصر عام 2015                https://ar.wikipedia.org/wiki/ (ب) موقع السكان للمملكة العربية السعودية عام 2014    http://www.argaam.com/ar/article/articledetail/id/375049 ß المقارنة بين الهرم السكاني لمصر والهرم السكاني للسعودية وإحدي  دول اوروبا. التركيب الاقتصادي تقسيم السكان حسب الانشطة الاقتصادية أو الحالة التعليمية الأنشطة الاقتصادية أستنتج من الرسم البياني القادم: ·        يقدر عدد المشتغلين (15 سنة فأكثر) بالأنشطة المختلفة 23.3 م .ن ·        أكثر الأنشطة انتشاراً يتمثل في النشاط ..........  ·        بلغ عدد المشتغلين بالزراعة 6.8 م .ن وهي تمثل .......... % ? (نشاط 3) حدد على خريطة مصر مناطق الزراعة، المدن الصناعية، مناطق التعدين، المناطق السياحية. الحالة التعليمية أستنتج من الرسم البياني القادم:    ·        أعلى نسبة للسكان من الملتحقين بالتعليم في ........... ·        أقلها نسبة للسكان من الحاصلين على تعليم ........... ·        نسبة الأمية لازالت مرتفعة حيث تصل ......... تشكل الأمية مشكلة تقف حاجزاً أمام مشروعات التنمية.  (نشاط 4) ß حدد على خريطة مصر مدن أشهر الجامعات المصرية. مثل: * جامعة القاهرة.    * جامعة قناة السويس. * جامعة سوهاج. * مع ذكر أمثلة أخرى من عندك.	& ما أثر دخول الإناث إلى سوق العمل في مصر؟ التوجه إلى كراسة الأنشطة بالتدوينة الثالثة &(فكر 1) اتبع المراحل التالية الأستطلاع مراجعة أهمية معرفة الدولة بالتركيب العمري التطلع للأمام - (ما النتائج المترتبة على) الإهتمام بدراسة التركيب العمري في الدراسات المستقبلية؟ التخطيط القيام بجمع معلومات عن نسبة قوة العمل في مصر التنفيذ القيام بجمع معلومات عن نسبة قوة العمل في مصر اتبع مراحل التفكير المستقبلي & ما أهمية دراسة التركيب العمري في الدراسات المستقبلية؟ & ارسم هرم سكاني تتمناه لمصر في المستقبل. &ماذا نستنتج من كثرة نسبة العاملين بالزراعة بالنسبة للاقتصاد المصري؟ & إقترح حلول لمشكلة الأمية في مصر. & ما العلاقة بين التعليم في كل من الريف والحضر؟	? (نشاط 1) يهدف النشاط إلى: 1-تحديد نوع  محافظتك (طاردة - جاذبة). 2-الربط بين الهجرة والتركيب النوعي. ? (نشاط 2) يهدف النشاط إلى: المقارنة بين الهرم السكاني لمصر والهرم السكاني لبعض الدول الأوروبية. ? (نشاط 3) يهدف النشاط إلى: 1-توزيع مناطق الزراعة، المدن الصناعية، مناطق التعدين، المناطق السياحية على خريطة مصر. ? (نشاط 4) يهدف النشاط إلى: 1-تحديد مناطق أشهر الجامعات المصرية على خريطة مصر.

التقويم:

س1: ما النتائج المترتبة على .... ؟ 
  أ ) زيادة نسبة صغار السن في مصر حالياً؟

 ب) إرتفاع نسبة الأمية في مصر.

جـ ) زيادة نسبة فئة صغار السن في مصر.

س2: بم تفسر .... ؟ 
أ ) أهمية الهرم السكاني.

س3: ما العلاقة بين ... ؟ 

أ ) الإقتصاد المصري و النشاط الزراعي.

ب) الحالة التعليمية و التعليم المتوسط.

جـ) الحالة التعليمية و التعليم فوق الجامعي.

س : ميز بين الأهرام السكانية التالية:

            هرم سكاني ( أ )                                   هرم سكاني ( ب )                                    هرم سكاني ( جـ )

التعليق على اهرامات السكان :

 أ ) ................................................................

ب) ................................................................

جـ) ................................................................